z dnia 12 września 2022 roku

 

 

Podstawy prawne:

 

1.      Akt założycielski– Zarządzenie Nr 13/OR/I/119/93 Burmistrza Miasta i Gminy Krapkowice z dnia 12 lipca 1993 roku.

2.      Prawo Oświatowe art. 72 ust.2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r.  (Dz.U. z 2021 r. poz.1082)

3.      Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483).

4.      Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ
20 listopada 1989 r. (Dz. U. Nr 120 z 1991 r. poz. 526).

5.      Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity:
Dz. U. z 2016 r. poz. 1943).

6.      Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r.– Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59).

7.      Ustawa z dnia 14 grudnia 2017 r. Wprowadzająca Prawo oświatowe
(Dz. U. z 2017 r. poz. 60).

8.      Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r– Karta Nauczyciela (tekst jednolity:
Dz. U. z 2016 poz. 1379);

9.      Akty wykonawcze MEN wydane na podstawie ustaw: Prawo oświatowe, Przepisy wprowadzające, Karta Nauczyciela.

10.  Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tekst jednolity:
Dz. U. z 2016 poz. 922).

11.  Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (tekst jednolity:
Dz. U. z 2016 poz. 1870).

12.  Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (tekst jednolity: Dz.U. 2016 poz. 575).

13.  Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r.– Kodeks rodzinny i opiekuńczy (tekst jednolity:
Dz. U. z 2017 r. poz. 682.).

14.  Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r.– Kodeks postępowania administracyjnego
(tekst jednolity: Dz. U. z 2016 r. poz. 23, 868, 996, 1579, 2138, z 2017 r. poz. 935.)

15.  Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (tekst jednolity: Dz. U. z 2016 poz. 902).

 

 

ROZDZIAŁ I

Postanowienia wstępne

 

§ 1. 1.Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole Publiczne Nr 1 w Krapkowicach z oddziałem w zamiejscowym w Steblowie.

2. Przedszkole posługuje się pieczęcią:

3. Lokalizacja przedszkola: Siedzibą przedszkola jest obiekt położony w Krapkowicach przy ulicy Moniuszki 12, w którym funkcjonują 3 oddziały oraz oddziałem zamiejscowym w Steblowie przy ul. Szkolnej 2, w którym funkcjonuje 1 oddział.

4. Organem prowadzącym jest Gmina Krapkowice z siedzibą przy ul. 3 Maja 17, 47-303 Krapkowice.

5. Nadzór pedagogiczny sprawuje Opolski Kurator Oświaty w Opolu.

 

§ 2. 1. Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa bez bliższego określenia o:

1) przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Publiczne nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie,
2) statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola Publicznego nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie,
3) organie prowadzącym - należy przez to rozumieć Gminę Krapkowice,
4) organie sprawującym nadzór- należy przez to rozumieć Kuratorium Oświaty w Opolu,
5) dyrektorze – należy przez to rozumieć dyrektora Przedszkola Publicznego nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie,
6) nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego przedszkola,
7) rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem,
8) dzieciach: wychowankowie uczęszczający do przedszkola

ROZDZIAŁ II

Cele i zadania przedszkola

 

§ 1. 1. Przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole, organizując tok edukacji przedszkolnej, umożliwiający osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.

2. Przedszkole realizuje cele i zadania zgodnie z oczekiwaniami rodziców wynikające
w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka.

Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości sensu działania oraz gromadzenia doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.

W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.

 

3. W ramach zadań działalności edukacyjnej przedszkole realizuje:

1)   wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju,

2)        tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa,

3)         wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych,

4)         zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony,

5)         wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań,

6)         wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie,

7)         promowanie ochrony zdrowia, tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym o bezpieczeństwo w ruchu drogowym,

8)         przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci,

9)         tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki,

10)       tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka,

11)       tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy,

12)       współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka,

13)       kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju,

14)       systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju,

15)       systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzących do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole,

16)       organizowanie zajęć– zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej, lub języka regionalnego,

17)       tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.

 

4. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:

 

1)         organizację oddziałów dla dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem predyspozycji rozwojowych dziecka,

2)         dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

3)         stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca i rodzaju aktywności,

4)         pomoc psychologiczno- pedagogiczną – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka:

            - indywidualizację tempa pracy dydaktyczno- wychowawczej dzieci niepełnosprawnych, 

            - stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy,

            - prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza.

5)         prowadzenie preorientacji zawodowej mającej na celu wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami oraz pobudzenie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień.

§ 2. 1. Wobec rodziców przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:

1)         pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,

2)         informuje na bieżąco o postępach dziecka, uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

3)         promuje ochronę zdrowia.

2. Na wniosek rodziców dziecka, nauczyciela, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej przedszkole udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 3. 1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę poprzez:

1)         bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,

2)         zapewnienie wzmożonego bezpieczeństwa w czasie wycieczek, co określa Regulamin spacerów i wycieczek,

3)         zatrudnianie w każdym oddziale nauczyciela i woźnej oddziałowej, które są odpowiedzialne za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć edukacyjnych i podczas pobytu dzieci na terenie ogrodu przedszkolnego,

4)         zatrudnianie pomocy nauczyciela,

5)         stwarzanie poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym,

6)         stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż.

 

 2. Dzieci są przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną pisemnie przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.

Rodzice mogą zmienić osobę upoważnioną (pisemne upoważnienie wg wzoru ustalonego przez dyrektora przedszkola) na inną w każdym czasie.

Dziecka nie wydaje się z przedszkola osobom wskazującym na spożycie alkoholu lub innych środków odurzających.

Obowiązkiem osoby przyprowadzającej dziecko z przedszkola jest przekazanie go bezpośrednio nauczycielowi lub innemu pracownikowi przedszkola.

§ 4. 1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci.

3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele oraz specjaliści,
w szczególności psycholog, pedagog specjalny i logopeda, zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami dziecka.

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie:

1)         zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym

2)         porad i konsultacji,

3)         zajęć rozwijających uzdolnienia.

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci i nauczycielom
w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

6. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów, udzielających pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno- pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

§ 5. 1. W przedszkolu jest prowadzona obowiązkowa, bezpłatna nauka języka obcego dla wszystkich dzieci korzystających z wychowania przedszkolnego.

2. Zajęcia z języka obcego uwzględnia się w ramowym rozkładzie dnia.

§ 6. 1. Przedszkole umożliwia dzieciom należącym do mniejszości narodowych podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej przez prowadzenie nauki języka mniejszości narodowej.

2. Naukę języka mniejszości organizuje dyrektor na wniosek złożony przez rodziców dziecka. Wniosek składa się w postaci papierowej.

3. Zasady tworzenia oddziałów w przedszkolu organizujących zajęcia dla mniejszości narodowych lub grup etnicznych określają odrębne przepisy.

§ 7. 1. W przedszkolu na wniosek rodziców organizuje się naukę religii. Zajęcia z religii uwzględnia się w ramowym rozkładzie dnia.

2. Zasady tworzenia oddziałów w przedszkolu organizujących zajęcia religii określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ III

Organy przedszkola i ich kompetencje

 

§ 1. 1. Organami przedszkola są:

1)         Dyrektor Przedszkola, zwany dalej Dyrektorem,

2)         Rada Pedagogiczna,

3)         Rada Rodziców.

§ 2. 1. Kompetencje Dyrektora:

1)         kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz,

2)         jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli
i pracowników obsługi oraz administracji,

3)         sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli,

4)         sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

5)         przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały podjęte w ramach kompetencji stanowiących,

6)         wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy,

7)         dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,

8)         zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne
i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole,

9)         organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

 

2. Zadania Dyrektora:

1)         opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,

2)         prowadzenie obserwacji zajęć organizowanych przez nauczycieli przedszkola,

3)         gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy,

4)         sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli

5)         przedstawienie radzie pedagogicznej ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły,

6)         co najmniej raz w roku dokonanie kontroli mających na celu zapewnienie bezpiecznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola, a także bezpiecznych
i higienicznych warunków, oraz określenie kierunków ich poprawy,

7)         ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

8)         przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,

9)         organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola,

10)       współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi,

11)       kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,

12)       przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom,

13)       organizowanie w porozumieniu z organem prowadzącym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,

14)       zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami,

15)       współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników,

16)       wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,

17)       dopuszczanie do użytku programu wychowania przedszkolnego.

3. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1)         wykonuje uchwały Rady Gminy Krapkowice w zakresie działalności przedszkola,

2)         współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom,

3)         organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odrębne przepisy,

4)         wdraża odpowiednie środki techniczne i organizacyjne zapewniające zgodność przetwarzania danych osobowych przez przedszkole z przepisami o ochronie danych osobowych.

 

4. Dyrektor przedszkola zobowiązany jest:

 

1)         zawiadomić dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka o spełnianiu przez nie rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu,

2)         prowadzić rejestr dzieci 6-letnich i rejestr zaświadczeń wydawanych rodzicom tych dzieci,

3)         kontrolować systematyczność uczęszczania 6- latka na zajęcia w przedszkolu.

 

§ 3. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.

 

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w przedszkolu.

3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek członków rady tj.: przedstawiciele organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, doradca metodyczny i inni.

4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.

5. Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:

1)         zatwierdza plany pracy przedszkola i organizację pracy przedszkola,

2)         podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów w przedszkolu,

3)         ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,

4)         uchwala statutu przedszkola,

5)         podejmuje uchwały w sprawach skreślenia z listy wychowanków,

6)         ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola.

 

6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

 

1)         organizację pracy przedszkola w tym przede wszystkim organizację tygodniowego rozkładu zajęć, ramowego rozkładu dnia poszczególnych oddziałów, uwzględniając potrzeby
i zainteresowania dzieci,

2)         projekt planu finansowego przedszkola,

3)         propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć, w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

4)         wnioski nauczycieli w sprawie doskonalenia organizacji pracy przedszkola.

7. Przedstawiciele Rady Pedagogicznej (zespół) przygotowują projekt statutu przedszkola oraz jego nowelizację i przedstawiają do uchwalenia Radzie Pedagogicznej.

8. Rada Pedagogiczna może występować z umotywowanym wnioskiem do Gminy Krapkowice o odwołanie z funkcji Dyrektora.

9. Rada Pedagogiczna wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.

10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów,
w obecności co najmniej połowy jej członków.

11. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

12. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

13. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.

14. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na tym zebraniu, które mogą naruszyć dobra osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

§ 4. 1. Rada Rodziców Przedszkola Publicznego nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

2. W skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele rad oddziałowych wybranych
w tajnych wyborach podczas zebrania rodziców dzieci danego oddziału.

3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.

4. Rada Rodziców może porozumiewać się z radami rodziców innych przedszkoli, szkół
i placówek, i ustalać zasady i zakres współpracy.

5. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

6. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1)         uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców,

2)         opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola.

7. Rada Rodziców wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.

8. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady Rodziców.

§ 5. 1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

2. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.

 

ROZDZIAŁ IV

Organizacja przedszkola

§ 1. 1.Szczegółową organizację nauczania i wychowania oraz opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny sporządzony przez dyrektora przedszkola.

2. Organizacja przedszkola dostosowana jest do:

1)         liczby dzieci zgłoszonych na dany rok szkolny, co warunkuje liczbę oddziałów, rodzaj i czas ich pracy,

2)         wymagań podstawy programowej wychowania przedszkolnego i wybranych na jej podstawie programów wychowania przedszkolnego,

3)         wniosków rodziców określających zapotrzebowanie na rodzaj zajęć dodatkowych prowadzonych przez przedszkole.

       

            § 2. 1. W przypadku zawieszenia zajęć w przedszkolu, dyrektor (za zgodą organu prowadzącego przedszkole) organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

2. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności przez informowanie rodziców (z wykorzystaniem dostępnych dla rodziców środków komunikacji elektronicznej) o materiałach dydaktycznych i możliwych formach ich realizacji przez dziecko w domu.

3. Rodzice krótko informują nauczyciela w uzgodnionych terminach o efektach prowadzonych zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

4. W okresie organizacji dla dzieci zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość dyrektor przedszkola odpowiada za organizację realizacji zadań tych jednostek, w tym wymienionych wyżej zajęć lub innego sposobu realizacji tych zajęć, w szczególności:

 

1)         ustala, czy nauczyciele mają dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania
i Internetu, umożliwiających interakcję między rodzicami, a nauczycielami prowadzącymi zajęcia,

2)         ustala we współpracy z nauczycielami, technologie informacyjno - komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji zajęć,

3)         ustala we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć,
z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

4)         ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz w razie potrzeby modyfikuje ten zestaw,

5)         przekazuje rodzicom i  nauczycielom informację o sposobie i trybie realizacji zadań przedszkola, w szczególności w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, pomocy psychologiczno - pedagogicznej, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, jeżeli są organizowane,

6)         koordynuje współpracę nauczycieli z rodzicami, uwzględniając potrzeby edukacyjne
i możliwości psychofizyczne dzieci, w tym dzieci objętych kształceniem specjalnym, indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym, dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju, w przypadku wystąpienia takich sytuacji.

 

5. Dyrektor przedszkola określa procedury funkcjonowania przedszkola i postępowania jego pracowników w okresie zawieszenia, są one odrębnymi dokumentami.

 

6.  W tym czasie nauczyciele:

 

1)         uzyskują dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umożliwiających interakcję między nimi a rodzicami,

2)         uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora technologii informacyjno - komunikacyjnych wykorzystywanych do realizacji zajęć,

3)         uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć,
z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

4)         inicjują potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz w razie potrzeby, modyfikują ten zestaw,

5)         realizują konsultacje z rodzicami,

6)         przekazują rodzicom ustalone przez dyrektora informacje o sposobie oraz trybie realizacji zadań przedszkola, w szczególności w zakresie organizacji kształcenia specjalnego, pomocy psychologiczno - pedagogicznej, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, jeżeli są organizowane.

 

7.  W tym czasie inni niż pedagogiczni pracownicy przedszkola:

 

1)         udzielają wsparcia nauczycielom w realizacji ich zadań,

2)         dbają o obiekt zgodnie z procedurami dotyczącymi funkcjonowania placówki w okresie realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

 

8. W okresie zawieszenia zajęć przedszkola czynności jego organów (Rady pedagogicznej, rady rodziców) są podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej. Treść podjętej
w ten sposób czynności jest utrwalana w formie protokołów (z zebrania rady), notatki (w innych przypadkach).

 

§ 3. 1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci
w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.

2. Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.

            3. Liczba dzieci w oddziale nie przekracza 25.

§ 4. 1. Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w przedszkolu
w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez Dyrektora programy wychowania przedszkolnego.

            2. W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i mają pozytywny wpływ na wizerunek absolwenta przedszkola. Są dopuszczone przez Dyrektora.

3. Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza się 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola.

4. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii. Zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy.

5. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Podstawową formą pracy są zajęcia opiekuńcze i edukacyjne prowadzone w systemie grupowym, zespołowym i indywidualnym.

6. Przedszkole organizuje na wniosek rodziców dzieci zajęcia dodatkowe. W przedszkolu mogą być organizowane następujące zajęcia dodatkowe:

1)         religia,

2)         logopedia,

3)         język mniejszości narodowej,

4)         inne.

 

         7. Zajęcia dodatkowe mogą odbywać się na sali zajęć poszczególnych grup lub poza terenem przedszkola, ponadto:

1)         rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,

     2)    zajęcia finansowane są w całości przez organ prowadzący,

3)         czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi 15 min. dla dzieci 3-4 letnich, a 30 min. dla pozostałych dzieci.

 

            8. Przedszkole organizuje w zależności od potrzeb i możliwości:

1)         zajęcia rewalidacji indywidualnej,

2)         zajęcia specjalistyczne: korekcyjno - kompensacyjne, logopedyczne, porady i konsultacje, zajęcia rozwijające uzdolnienia.

 

            9. Organizacja oraz prowadzenie ww. zajęć odbywa się na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.

   

 

            § 5. 1. Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem potrzeb, zainteresowań dzieci oraz zasad ochrony zdrowia i higieny dziecka, dostosowany do oczekiwań rodziców.

 

            § 6. 1. W czasie pobytu dzieci w przedszkolu, jak i poza nim, za ich bezpieczeństwo, życie i zdrowie odpowiadają nauczyciele, dyrektor oraz pozostały personel zatrudniony w przedszkolu.  Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i wewnętrznych procedur.

            2. Bezpieczeństwo w czasie wycieczek i spacerów określa „Regulamin spacerów
i wycieczek”.

            § 7. 1. Dzieci są przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną pisemnie przez nich osobę dorosłą zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo zgodnie
z obowiązującą w placówce „Procedurą przyjmowania i odbierania dzieci”.

            2. Rodzice lub pełnoletnia osoba upoważniona ponosi całkowitą odpowiedzialność za dziecko w drodze do przedszkola (do momentu odebrania dziecka przez pracownika przedszkola) oraz w drodze dziecka z przedszkola do domu (od momentu odebrania dziecka od pracownika przedszkola przez rodzica).

 

            § 8. 1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola.

1)                 dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin; przedszkole jest czynne w godzinach

od 6.30 do 16.30 w tym 5 bezpłatnych godzin dziennie, podczas których realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego;

2)         dziecko może być przyprowadzane do przedszkola od godz. 6.30 do 8.30 lub w każdym innym czasie po wcześniejszym zgłoszeniu telefonicznym lub osobistym

3)         zgłoszenie późniejszego przyprowadzania dziecka wynika z konieczności przygotowania odpowiedniej liczby posiłków.

4)         czas pracy przedszkola w roku szkolnym trwa od 1 września do 31 sierpnia każdego roku,

5)         przerwa wakacyjna jest określona w projekcie organizacji przedszkola i jest wykorzystana na:

  a)         wykonanie remontu i czynności porządkowych,

  b)         pracownicze urlopy wypoczynkowe.

6) W okresach niskiej frekwencji dzieci ( ferie zimowe, wakacje letnie, okresy przedświąteczne, tzw. długie weekendy) dyrektor może zalecić łączenie oddziałów. Dopuszcza się także tworzenie grup międzyoddziałowych podczas schodzenia i rozchodzenia  się dzieci.

 

            2. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu określa uchwała podjęta przez Radę Gminy wraz ze sposobem jej wykonania:

1)         dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci w wieku   przedszkolnym,

2)         z tytułu nieobecności dziecka następuje zwrot kosztów za pobyt oraz wyżywienie,

3)         dziecko uczęszczające do przedszkola może korzystać z następującej liczby posiłków:

  a)         śniadanie,

  b)         zupa,

  c)         drugie danie

  d)         deser.

            3. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczania opłat za usługi świadczone przez przedszkole do 15 dnia  każdego miesiąca.

            4. Przedszkole prowadzi bezpłatne nauczanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dzieci mających prawo do wychowania przedszkolnego. Dziecko 6-letnie jest objęte bezpłatnym nauczaniem w ramach obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.

            § 9. 1. Do realizacji zadań i celów statutowych przedszkole wykorzystuje:

 

1)         4 sal zajęć wraz z niezbędnym wyposażeniem,

2)         gabinet logopedy,

3)         pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,

4)         plac zabaw.

 

            2. Archiwum przedszkolne znajduje się w odrębnym pomieszczeniu.

            3. Odpowiedzialnym za stan i wyposażenie w/w pomieszczeń jest w Dyrektor, który składa tę odpowiedzialność na poszczególnych nauczycieli, pracowników administracyjno - obsługowych, opiekunów tych pomieszczeń.

            4. Szczegółowy zakres odpowiedzialności za mienie przedszkola określa Dyrektor przedszkola, przy czym ustalenia Dyrektora nie mogą naruszać obowiązujących w tym zakresie przepisów prawa.

ROZDZIAŁ V

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

 

            § 1. 1. Przedszkole Publiczne  nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie zatrudnia nauczycieli oraz pracowników samorządowych niebędących nauczycielami.

            2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pracowników niepedagogicznych przedszkola określają przepisy ustawy o pracownikach samorządowych oraz ustawa Kodeks pracy.

            3. Kwalifikacje nauczycieli, a także zasady ich wynagradzania określa minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych przedszkola określają przepisy dotyczące pracowników samorządowych.

            4. Do zadań wszystkich pracowników przedszkola należy:

1)         sumienne i staranne wykonywanie pracy,

2)         przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce,

3)         przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku,

4)         przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów

            pożarowych,

5)         dbanie o dobro zakładu pracy, chronienie jego mienia,

6)         przestrzeganie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.

 

            § 2. 1. Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych ma za zadanie kierowanie się dobrem dzieci, dbałością o ich bezpieczeństwo i troską o ich zdrowie, poszanowanie godności osobistej dziecka.

            2. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiada za jej jakość.

            3. Nauczyciel opracowuje samodzielnie bądź we współpracy z innymi nauczycielami program wychowania w przedszkolu oraz wnioskuje do dyrektora o dopuszczenie go do użytku. Może również zaproponować program opracowany przez innego autora. Przeprowadza diagnozę przedszkolną swoich wychowanków. Realizuje zajęcia opiekuńczo - wychowawcze, uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci.

            4. Nauczyciel współpracuje z instytucjami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną i innymi specjalistycznymi.

            5. Nauczyciel jest zobowiązany współpracować z rodzicami dzieci.

            6. Nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy.

            7. Nauczyciele udzielają i organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

            8. Nauczyciele przedszkola tworzą zespół, którego cele i zadania obejmują:

1)         współpracę służącą uzgodnieniu sposobów realizacji programów wychowania przedszkolnego i korelowania ich treści,

2)         wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów obserwacji dziecka oraz sposobów ewaluacji pracy opiekuńczo-edukacyjnej,

3)         organizowanie wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

4)         współdziałanie w organizowaniu sal zajęć, kącików zainteresowań, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

5)  opiniowanie przygotowanych w przedszkolu autorskich programów wychowania przedszkolnego.

            9. Nauczyciele planują i prowadzą pracę wychowawczo-dydaktyczną w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiadają za jej jakość.

1)         Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programu oraz dopuszczone do użytku przez Dyrektora programy wychowania przedszkolnego.

2)         W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy wychowawczo-opiekuńczo-dydaktycznej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i mają pozytywny wpływ na wizerunek absolwenta przedszkola..

3)         Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza się minimum 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola.

4)         Nauczyciel przygotowuje na piśmie:

       a)         plany pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej oddziału,

       b)         dokumentację obserwacji zachowania i rozwoju dzieci oraz przyrostu umiejętności,

       c)         sprawozdania z realizacji zadań opiekuńczo-edukacyjnych dwa razy w roku szkolnym,

       d)         scenariusze zajęć edukacyjnych dla potrzeb zajęć otwartych i koleżeńskich.

            10. Nauczyciel prowadzi i dokumentuje obserwację pedagogiczną dzieci, mając na celu poznanie i zabezpieczenie ich potrzeb rozwojowych poprzez:

1)         prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

2)         prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej,

            11. Inne zadania nauczycieli:

1)         wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

2)         współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno - pedagogiczną, zdrowotną i inną,

3)         planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w rożnych formach doskonalenia zawodowego,

4)         dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,

7)         eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

8)         współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju m. in. przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, oraz innych uroczystości, w których mogą brać udział zainteresowani rodzice,

9)         prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania,działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

10)       realizacja zaleceń dyrektora i uprawnionych osób kontrolujących,

11)       czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej,

12)       inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, turystycznym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,

13)       poddawanie się ocenie pracy przeprowadzonej zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa,

14)       współdziałanie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddziaływania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotyczących dzieci,

15)       współpraca z nauczycielkami zajęć dodatkowych,

16)       przestrzeganie regulaminu Rady Pedagogicznej,

17)       otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami w celu:

  a)         poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,

  b)         ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka,

  c)         włączenia ich w działalność przedszkola,

18)       prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy,

19)       szanowanie godności dziecka i respektowanie jego praw,

20)       korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych,

21)       udział w pracach zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej,

22)             realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki.

            12. W przedszkolu działa zespół nauczycieli ds. nowelizacji statutu, którego zadaniem jest:

     1)    monitorowanie zmian w prawie oświatowym, ze szczególnym zwróceniem uwagi na przepisy wskazujące konieczność zmiany statutu,

2)         przygotowanie dla dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej projektu zmian w statucie.

             § 3. 1. Do zadań psychologa w przedszkolu należy w szczególności:

1)         prowadzenie działań i badań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron dzieci,

2)         diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych w przedszkolu oraz wspierania rozwoju dziecka,

3)         udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznawanych potrzeb,

4)         podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci,

5)         minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym.

6)         inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

7)         pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci.

8)         wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

            2. Do zadań pedagoga specjalnego zatrudnionego w przedszkolu, w tym zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej, należy w szczególności:

1)         współpraca z nauczycielami lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:

            a)         rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa wychowanków w życiu przedszkola oraz dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami,

            b)         prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wychowanków w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu wychowanka i jego uczestnictwa w życiu przedszkola,

            c)         rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych wychowanków,

            d)         określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;

3)                 udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dzieciom, ich rodzicom i nauczycielom;

4)                 współpraca w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami funkcjonującymi na tym polu;

5)                 przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola w zakresie zadań określonych dla pedagoga specjalnego.

            3. Do zadań logopedy w przedszkolu należy w szczególności:

1)         diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dziecka,

2)         prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania jej zaburzeń,

3)         podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci,

4)         wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

            4. Do zadań terapeuty pedagogicznego należy w szczególności:

1)         prowadzenie badań i działań diagnostycznych ludzi z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się;

2)         prowadzenie zajęć korekcyjno - kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

3)         podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym dzieci we współpracy z rodzicami dzieci;

4)         wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej

            § 4. 1. Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców.

            2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej, nauczyciel w miarę możliwości opiekuje się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

            3. Dyrektor może dokonać zmiany wychowawcy w przypadku gdy:

1)         sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę do Dyrektora.

2)         Rada Rodziców danego oddziału zwróci się do Dyrektora z pisemnym wnioskiem o zmianę wychowawcy, wniosek musi być uzasadniony i potwierdzony czytelnymi podpisami przez zwykłą większość rodziców (tj. połowa rodziców dzieci oddziału +1), a Dyrektor po przeprowadzeniu wewnętrznego postępowania wyjaśniającego podejmuje decyzję w sprawie rozpatrzenia wniosku.

            § 5. 1. Nauczyciele i rodzice współdziałają ze sobą. W sprawach wychowania i nauczania dzieci, nauczyciele:

1)         zobowiązani są do przekazywania rodzicom rzetelnej i bieżącej informacji na temat realizowanego w oddziale programu wychowania przedszkolnego, a także rozwoju zachowania ich dziecka,

2)         udzielają porad rodzicom w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dziecka,

3)         organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną i inną specjalistyczną,

4)         uwzględniają wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

            2. Ustala się następujące formy współdziałania nauczycieli z rodzicami oraz ich częstotliwość:

1)         zebranie ogólne z rodzicami nie rzadziej niż raz w roku szkolnym,

2)         konsultacje indywidualne w miarę potrzeb nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym,

3)         zajęcia otwarte,

4)       inne zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości.

            3. Nauczyciele planują i prowadzą pracę wychowawczo - dydaktyczną w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiadają za jej jakość.

            4. Nauczyciel przygotowuje:

1)       plany pracy dydaktyczno- wychowawczej i opiekuńczej oddziału, z wyprzedzeniem miesięcznym,

2)         dokumentację obserwacji zachowania i rozwoju dzieci oraz przyrostu umiejętności,

3)       sprawozdania z realizacji zadań opiekuńczo - edukacyjnych dwa razy w roku szkolnym,

            5. Nauczyciel prowadzi i dokumentuje obserwację pedagogiczną dzieci, mając na celu poznanie i zabezpieczenie ich potrzeb rozwojowych poprzez:

1)       wywiad z rodzicem i dzieckiem,

2)       kartę pracy indywidualnej,

3)       kartę obserwacji rozwoju dziecka, diagnozę dziecka realizującego roczny obowiązek dziecka przedszkolnego.

         6. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego. Program wychowania przedszkolnego może obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości wychowanków, dla których jest przeznaczony. Dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w przedszkolu przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli program wychowania przedszkolnego.

            7. Nauczyciele współpracują z instytucjami świadczącymi pomoc materialną, psychologiczną i pedagogiczną m.in. z:

1)         Publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Krapkowicach,

2)         Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznych w Krapkowicach.

            § 6. 1. Wprzedszkolu zatrudnia się następujących pracowników samorządowych na stanowiskach urzędniczych, pomocniczych i obsługi:

1)         intendent,

2)         pomoc administracyjna,

3)         pomoc nauczyciela,

4)         sprzątaczka,

5)         kucharz,

6)         pomoc kuchenna.

      2. Zadaniami pracowników samorządowych przedszkola jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola w zakresie finansowym i administracyjnym, zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom, a także utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

       3. Szczegółowe zakresy obowiązków tych pracowników ustala Dyrektor przedszkola.

ROZDZIAŁ VI

Wychowankowie przedszkola i ich rodzice

            §1. 1.Wychowankami przedszkola są dzieci w wieku określonym odrębnymi przepisami.

            2. Wychowanek przedszkola ma prawo do:

1)         właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą,

2)         właściwie zorganizowanego procesu edukacyjnego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej i własnego tempa rozwoju,

3)         swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia przedszkolnego, religijnego oraz światopoglądu, jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi,

4)         rozwijania zainteresowań, zdolności i talentu,

5)         sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym,

6)         pomocy w przypadku trudności rozwojowych.

            3. Wychowanek przedszkola zawsze ma prawo do:

1)         akceptacji takim jakim jest,

2)         spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,

3)         aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,

4)         aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymywania w tym pomocy,

5)         zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,

6)         wypoczynku, jeśli jest zmęczony,

7)         jedzenia i picia, gdy jest głodny i spragniony,

8)         zdrowego jedzenia.

            4. Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, a zwłaszcza dotyczących:

1)         systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości,

2)         przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników przedszkola,

3)         odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę,

4)         dbania o własne dobro, ład i porządek w przedszkolu.

            5. W przypadku naruszenia praw dziecka przez nauczycieli lub pracowników niepedagogicznych przedszkola rodzice mogą złożyć, w formie pisemnej z uzasadnieniem skargę do Dyrektora przedszkola.

Dyrektor rozpatruje skargę w terminie do 14 dni i informuje pisemnie skarżących o rozstrzygnięciu.

            § 2. 1. Rodzice mają prawo do:

1)         udziału w różnych formach spotkań oddziałowych, tj. w zajęciach otwartych, w zebraniach organizacyjnych, prelekcjach specjalistycznych i warsztatach praktycznych, imprezach wewnętrznych i środowiskowych (wg kalendarza imprez i uroczystości),

2)         konsultacji indywidualnych z wychowawcą,

3)         bezpośredniego uczestnictwa w codziennym życiu grupy,

4)         wyrażania i przekazywania dyrektorowi uwag i opinii na temat pracy nauczycieli i          przedszkola.

            2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

1)         przestrzeganie niniejszego statutu,

2)         respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,

3)         zapewnienie dziecku zaopatrzenia w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,

4)         terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,

5)         przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub zadbanie o upoważnienie do tego         osoby zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo,

6)          niezwłoczne informowanie o nieobecności dziecka w przedszkolu.

            3. Rodzice dziecka podlegającego rocznemu obowiązkowi przedszkolnemu są obowiązani także do zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.

            4. Informację o stwierdzonych w przedszkolu podejrzeniach o stosowaniu w domu rodzinnym przemocy wobec dziecka Dyrektor przekazuje odpowiednim instytucjom zewnętrznym.

            § 3. 1. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą Dyrektora do skreślenia dziecka z listy przedszkolaków w n/w przypadkach:

1)          nieuczęszczanie dziecka do przedszkola bez usprawiedliwienia przyczyn nieobecności przez co najmniej 3 miesiące;

2)          rażące i długotrwałe naruszenia przez dziecko zasad współżycia społecznego na terenie przedszkola zwłaszcza, stosowania przemocy wobec członków społeczności przedszkolnej- jeśli wcześniej zastosowane środki wychowawcze nie przyniosły skutków;

3)   łamanie zapisów statutu przedszkola przez prawnych opiekunów dziecka;

4)   zalegania z uiszczeniem opłaty za pełne 2 miesiące.

            2. Przyjęty w przedszkolu tryb postępowania z dzieckiem często stwarzającym sytuacje zagrażające zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu i innych dzieci:

1)         indywidualna terapia prowadzona przez nauczyciela i specjalistę z dzieckiem w formie zajęć indywidualnych i grupowych,

2)         konsultacje z rodzicami i terapia rodzinna,

3)         konsultacje i terapia w specjalistycznych instytucjach,

4)         rozmowy z dyrektorem.

              3. Skreślenia dziecka z listy przyjętych wychowanków w wymienionych przypadkach dokonuje Dyrektor, stosując poniższą procedurę:

1) Dyrektor w oparciu o uchwałę Rady Pedagogicznej może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy uczęszczających do przedszkola

2) Decyzję o skreśleniu dziecka z listy rodzice otrzymują na piśmie z uzasadnieniem. Od decyzji tej przysługuje odwołanie do kuratora oświaty w terminie 14 dni od daty jej doręczenia rodzicom dziecka.

3) Skreślenie dziecka z listy z przyjętych wychowanków następuje w drodze decyzji administracyjnej.

ROZDZIAŁ VII

Przyjmowanie dzieci do przedszkola

             § 1. 1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 3-6 lat. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

            2. Dzieci w wieku 3-5 lat mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego w przedszkolu. Prawo, o którym mowa dziecko uzyskuje z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 3 lata.

            3. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Rozpoczyna się ono z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

            4. Procedurę naboru dzieci do przedszkola regulują odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ VIII

Postanowienia końcowe

 

            § 1. 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

            2. Przedszkole prowadzi własną planowaną gospodarkę finansową i materiałową, za którą odpowiedzialny jest Dyrektor i zatrudniony w przedszkolu główny księgowy.

            § 2. 1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności Zespołu: dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi.

            2. Statut przedszkola lub jego nowelizację uchwala się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, odczytując zebranym pełny jego tekst. Członkowie Rady Pedagogicznej mają prawo wnoszenia poprawek do proponowanego tekstu statutu. Rada Pedagogiczna głosuje nad nowelizacją statutu lub uchwala nowy statut.

            3. Nowelizacja statutu obliguje Dyrektora przedszkola do opracowania tekstu jednolitego statutu.

            4. Z treścią Statutu przedszkola można zapoznać się w sekretariacie oraz na stronie internetowej przedszkola.

            5. Z dniem wejścia w życie niniejszego Statutu traci moc Statut Przedszkola nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie

z dnia 01 grudnia 2017 r.

            6. Statut Przedszkola nr 1 w Krapkowicach z oddziałem zamiejscowym w Steblowie w powyższym brzmieniu wchodzi w życie z dniem 12 września 2022 roku.